更多“晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在其头脑中只能保持十几秒。这种现象是()”相关的问题
第1题
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保留几十秒。这种记忆现象是短时记忆。()
点击查看答案
第2题
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是
点击查看答案
第3题
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()
点击查看答案
第4题
选择题:晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()
点击查看答案
第5题
小红在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()
点击查看答案
第6题
【单选题】小红在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。
点击查看答案
第7题
学生学习英文单词时,如果不加以复述,这个单词只能在头脑中保持几分钟,这种记忆是:()。
点击查看答案
第8题
如果通过内部言语形式默默地复述,可以使即将消失的微弱信息重新强化,变得清晰、稳定,再经精细复述可转入长时记忆中加以保持。那些未经复述的信息或超容量的信息则随时间的流逝而自然衰退被遗忘。因此。复述是使短时记忆的信息转入长时记忆的关键。()
点击查看答案
第9题
如果通过内部言语形式默默地复述,可以使即将消失的微弱信息重新强化,变得清晰、稳定,再经精细复述可转入长时记忆中加以保持,那些未经复述的信息或超容量的信息则随时间的流逝而自然衰退被遗忘。()
点击查看答案
第10题
王芳在学习中国近代史时,将历史事件和发生时间采用流程的方式加以整理,从而帮助理解记忆,她使用的学习策略是()。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.计划策略
点击查看答案