通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（)。

A.A.学生

B.B.教参

C.C.环境

D.D.练习设计

A.A.明确定义与把握原则

B.B.熟悉课标与了解学生

C.C.钻研教科书与确定教法

D.D.编写教案与设计板书

A.A.备课程标准

B.B.制订教学工作计划

C.C.备教材学生

D.D.撰写教案或教学设计

A.备大纲、备教材、备学生、备方法

B.备计划、备大纲、备教材、备学生

C.备教材、备学生、备方法、备作业

D.备教材、备学生、备活动、备自己

A.一致性

B.完整性

C.继承性

D.可移植性

A.单元教材教法分析

B.确定单元教学目标

C.确定单元课时并分配目标

D.设计单元活动、作业系列

A.钻研教材

B.了解学生

C.选择方法与手段

D.编写教学活动计划

E.创设环境

A.备课资料

B.作业布置

C.学生生的学习需求

D.调查学生学习效果的方法