更多“教育研究活动遭人诟病之主要原因在于“理论与实践脱离”，即教育理论并不能说明教育实践中遇到的”相关的问题
第1题
教育学的价值在于沟通教育理论与实践。（)
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第2题
()是指教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。
A.自省性教学
B.思考性教学
C.总结性教学
D.反思性教学
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第3题
教育工作者在教育实践中获得的从事教育活动的有效知识、技能以及情感和情绪体验是（)
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第4题
行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。()此题为判断题(对，错)。
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第5题
下列不属于国别教育研究意义的是
A.提升比较教育研究的理论价值
B.提升比较教育研究的实践价值
C.便于各国制定统一的教育制度
D.推动教育改革和促进教育理解
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第6题
比较教育是用比较分析的方法，研究当代外国教育的理论和实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作改革本国教育的借鉴。（)
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第7题
区别于先前的教育研究范式，兴盛于20世纪中后期的教育行动研究最突出的研究取向是（)。
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第8题
区域教育研究的意义体现在
A.一定程度上增加教育理论的原创性
B.转变教育科学研究风气
C.促进区域教育快速发展
D.丰富和发展比较教育学科理论
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第9题
行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（)的研究。
A.在教育教学中
B.为了教育教学
C.通过教育教学
D.达到教育教学
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第10题
在我国教育优先发展的实践策略中，将（)的中央决策从理论推向实践。
A.人才汇集
B.教育优先发展
C.精准扶贫
D.创新发展
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