每个全科专业基地的基层实践基地原则上不超过（)家

A.以学生为中心，强化形成性评价和过程管理

B.以患者需求为引领，推动全科专业住培高质量发展

C.以患者满意为导向，加强医院-基层实践基地协同发展

A.4，3

B.5，3

C.6，3

D.6，4

A.基地预先准备的台账

B.基地预先准备的PPT课件

C.基地预先准备的教学查房

D.基地预先准备的小讲课

E.基地预先准备的不同人员类型访谈

A.以全科、公共卫生等紧缺专业为重点

B.以质量为核心、以西医为重点

C.学科覆盖完整、区域布局均衡

D.巩固完善住院医师规范化培训制度

E.发挥重点专业基地引领示范作用，带动全国住培高质量发展

A.住培办、专业基地、轮转科室、住培医师

B.培训基地、职能部门、专业基地

C.培训基地、职能部门、住培医师

D.医院、培训基地、专业基地、住培医师

E.以上均不正确

A.各专业基地的住培技能要求远远超技能结业考的要求

B.各专业基地的住培技能要求和技能结业考核要求相符

C.各专业基地的住培技能要求低于技能结业考核要求

D.各专业基地的技能结业考核能真实反映住培医生的能力水平

E.以上都正确

A.住培学员问题

B.住培师资问题

C.小专业基地问题

D.领导不重视

E.三级管理架构不完善

A.2分

B.3分

C.4分

D.5分

E.6分

A.50,60

B.40，50

C.30,40

A.飞行基地和维修基地可以与主运营基地在同一地点，也可以在不同地点

B.飞行基地和维修基地必须与主运营基地在同一地点

C.飞行基地和维修基地不能与主运营基地在同一地点

D.飞行基地和维修基地必须与主运营基地点在不同地点