小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。

A.复诵策略

B.系统化策略

C.巧妙加工策略

D.特征定位策略

A.学龄前儿童较少使用复述策略

B.随着年龄的增加，儿童使用组织策略的主动性会增强

C.精细加工策略直到小学高年级阶段甚至青少年时期才会出现

D.在儿童使用策略初期对其进行训练，无法帮助儿童更好地使用策略

A.复述策略

B.时间管理策略

C.组织策略

D.记忆策略

A.视觉复述

B.特征定位

C.归类

D.复述

A.教材结构化策略

B.心理匹配策略

C.超出预期策略

D.教学实施策略

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.资源管理策略

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

A.正向定位策略

B.文化定位策略

C.企业形象定位策略

D.逆向定位策略

A.高级群体定位策略

B.功效定位策略

C.比附定位策略

D.生活情调定位策略

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略