对于多动症儿童的治疗，可以根据（)的言语内化说，采用自我指导训练的方法，加强语言对自身行为的指导与控制作用。

A.A.行为管理治疗

B.B.心理治疗

C.C.认知—行为治疗

D.D.环境控制治疗

A.吸引法

B.近因法

C.反复法

D.语言提示法

A.满贯疗法

B.自我指导训练

C.应对技巧训练

D.合理情绪疗法

E.隐匿示范

A.心理治疗

B.生理治疗

C.行为纠正

D.药物治疗

A.健康指导

B.体位指导

C.压力治疗

D.矫形器应用

E.ADL训练

B.制止作用

C.约束作用

D.激励作用

A.呼吸功能训练：根据手术方式，指导患者进行呼吸训练，教会患者有效咳痰，告知患者戒烟的重要性和必要性

B.床上排泄：根据病情，指导患者练习在床上使用便器排便

C.体位训练：教会患者自行调整卧位和床上翻身的方法，以适应术后体位的变化;根据手术要求训练患者特殊体位，以适应术中和术后特殊体位的要求

D.饮食指导：根据患者病情，指导患者饮食

E.肢体功能训练：针对手术部位和方式，指导患者进行功能训练

A.有能力的参与者会根据初学者当前的状况给以恰当的指导

B.任何一个更有能力的人，都能起到支架的作用

C.如果儿童受到来自成人的鼓励和指导，他获得新技能时就比较容易些

D.通过指导和支持，能促进儿童对问题的认识

A.言语化训练法

B.他人提问训练法

C.自我提问训练法

D.自我反思训练法

A.指导以观察为依据

B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法

C.一般来说，家长指导游戏的方式有三种，平行法、共同游戏法和垂直指导法

D.在亲子游戏中，家长应该是观察者、引导者和替代者

A.疾病知识指导

B.自我护理指导

C.饮食指导

D.病情监测指导

E.治疗指导