职业分类体系则通过（）等，描述出每一个职业类别的内涵与外延。

A.职业和专业毫无关联

B.职业需要专业知识与技能支撑，专业需要职业注入活力

C.职业和专业其实就是一回事

D.职业内涵比专业小

A.档案职业道德理想和职业道德义务

B.档案职业道德情感和职业道德行为

C.档案职业态度与职业良心

D.档案工作的职业荣誉和职业尊严

A.职业=职能×行业

B.职业=职能+行业

C.职业=职能-行业

D.职业=职能÷行业

A.职业安全卫生组织机构健全

B.职业安全卫生投入充足

C.职业安全卫生责任制落实

D.职业健康管理不完善

A.职业行为

B.职业语言

C.社会效果

D.职业能力

A.职业情操

B.职业精神

C.职业技能

D.职业知识

E.职业素养

A.建设项目职业卫生“三同时”档案

B.职业卫生宣传培训档案

C.用人单位职业健康监护管理档案

D.职业卫生相关法律法规

A.职业发展动机

B.职业动机开发

C.职业高原

D.职业过时

A.职业道德

B.职业技能

C.职业行为

D.职业作风和职业意识

A.《关于教师地位的建议》

B.《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》

C.《教师资格的条例》

D.《中华人民共和国教师法》