经过30多年的建设,思想政治教育学科不断发展,培育出了专业化与职业化的思想政治教育群体,并形成了这一群体特有的（)。

A.教育者与受教育者

B.个体与群体

C.灌输与疏导

D.思想与行为

A.网内思想政治教育是网外思想政治教育的延伸

B.网外思想政治教育是网内思想那个政治教育的基础

C.网内思想政治教育是网外思想那个政治教育的基础

D.网外思想政治教育是网内思想政治教育的延伸

A.教育者和受教育者

B.机构及个体

C.党委及行政

D.主体和客体

A.注重榜样教育

B.利用新兴媒介

C.培育思想政治工作专家系统

D.推进思想政治教育制度化

A.继承中华优秀传统文化并对其创造性转化和创新性发展

B.弘扬中国共产党思想政治教育红色革命传统

C.借鉴西方发达国家教育有益经验和相关学科最新成果

D.立足中国特色社会主义教育实践创新发展思想政治教育

A.思想政治教育渗透到业务工作中

B.思想政治教育渗透到社会交往中

C.思想政治教育渗透到组织活动中

D.思想政治教育渗透到日常生活中

A.思想政治教育的目的是唯一的，单一的。

B.我国思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，并最终实现共产主义而奋斗。

C.思想政治教育的根本目的是一元的，具体目的是多元的。

D.我党的思想政治教育目的一旦确定，就是稳定的，不可更改的。

A.思想政治教育实践

B.思想政治教育理论

C.思想政治教育理念

D.受教育者的德行

A.思想政治教育载体是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。

B.载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体的活动形式

C.载体是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽，是各要素相互作用实现的形式

D.思想政治教育载体既有客观性特征，又有主观性特征。

A.解决认识过程中主观与客观的矛盾

B.解决社会实践中思想与行为的矛盾

C.解决人的发展需要与社会满足之间的矛盾

D.解决个体实践与群体实践的矛盾