小华平时英语成绩很好，口语表达也不错，但她总认为自己发音不标准。学校组织口语比赛时，她认为自己不能胜出就不报名参加，这表明小华（）

A.自我效能感比较低

B.学习动机不强烈

C.学习态度不端正

D.学习效率不高

中学生小明的语文. 化学.英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小朋友具备较高的：（）

A视觉-空间智力

B人际智力

C语言智力

D音乐智力

A.学习规划能力低

B.缺乏学习技巧

C.集中复习时间过长

D.单次记忆的知识量太大

A.视觉-空间智力

B.人际智力

C.语言智力

D.音乐智力

A.视觉—空间智力

B.人际智力

C.语言智力

D.音乐智力

方开了一间杂货铺，生意还不错，很忙。哥哥和小刚每天都是自己做饭。四年级以前小刚的成绩很好，经常受到父母的表扬，有时成绩要比哥哥的还好。小刚也每天按时上学、放学、写作业，不用家长操很多心，父母也由于工作忙的缘故无暇顾及到两个孩子的学习，只是偶尔问问考试成绩。四年级后小刚的成绩开始一落千丈，令家人感到莫名其妙。于是父母开始留意，后发现原来小刚每天都要去打电脑游戏，有时甚至是旷课去打。发现小刚的劣迹后小刚的父亲痛打了他一顿，并警告说以后不准再去打游戏。刚开始几天小刚的确是乖乖地上学，但没过几天，当他看到很多小朋友一放学就往游戏厅跑的时候，他的手也开始痒痒起来，于是他又开始去游戏厅，只是玩的时间少了一些，因为害怕被父母发现。偶尔因为贪玩忘记了时间回去晚的时候就会跟父母撒谎说自己去同学家写作业了。被父母再次发现后，父母非常气愤就又打了他，小刚就这样一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戏就禁不住诱惑，一面又很害怕父母的暴打。好了一段时间，总是再犯。看到小刚成绩总是提不上来，还老去打游戏，屡教不改，于是小刚的父母便不再管教他了。不给他钱，平时也没好气地同他讲话，天天骂他是“成不了气的家伙、没出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店铺生意上，很少回家。小刚也就几乎不上课，整天在外面跑着玩。

问题：1．什么是儿童社会工作？这里的“儿童”的含义是什么？

2．作为儿童社会工作者在做儿童社会工作时应该注意哪些问题？

3．如果你是儿童社会工作者，接到这个个案，你将如何帮助小刚？

A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。

B.调动英语教师的教学积极性和创造力。

C.提高学生运用英语的能力，包括口语和听力。

D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。

A.成长环境的影响

B.情感的缺失

C.不合理的认知

D.个性的缺陷