管理领域的“知行合一”，就是从实践上升成为理论(“顶天”为目的)，再从理论落地指导实践(“立地”为目的)，以此达到“有()基础的管理研究”(“立地”为手段)与“有()基础的管理实践”(“顶天”为手段)，双方相互促进与有机统一。

A.教师成为研究者

B.尊重实践成师的规律

C.追求教育实践的合理性

D.以产出理论成果为目的

A.《管理的实践》

B.《一般管理理论》

C.《管理学基础》

D.《工业管理和一般管理》

A.模块化

B.系统化

C.规模化

D.分散化

E.集成化

A.A.管理会计源于实践，重在应用

B.B.我国管理会计实践仍处于自发状态，整体应用水平还算理想

C.C.我国管理会计理论研究与单位内部实际需要存在脱节现象

D.D.理论对实践的指导作用未得到有效发挥

A.理论评价与再建构

B.理论与实践相结合

C.实践概括与评论

D.实践总结与提升

A.工作条件

B.防护标准

C.辐射理论

D.理论指导

A.重视理论、轻视实践

B.重视实践、轻视理论

C.先有理论、后有实践

D.先有实践、后有理论