某服务对象向机构督导者老王抱怨社会工作者小李工作不太细心，有一次家访还迟到了半小时。在督导面谈中，小李也谈到最近感觉工作任务多，时间不够用，工作压力大大，有时晚上失眠，经常提不起精神，从教育性督导角度看，为缓解小李的压力，老王适宜采取的做法有（）

A.老王向小张介绍机构的政策和制度

B.老王向小张讲解机构服务对象特征

C.老王向小张分析机构服务介入特点

D.老王向小张解释机构目标选择方向

A.告诉小李与服务对象沟通的策略和技巧

B.帮助小李进行压力管理训练，学习放松技巧

C.指导小李做好时间管理，合理安排工作优先次序

D.协助小李识别和处理服务过程中所产生的焦虑情绪

E.给予小李情感关怀和心理支持，并鼓励其继续投入工作

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.咨询式督导

D.管理式督导

A.教导有关“工作者本身”的知识

B.教导“社会服务机构”的知识

C.教导有关“服务对象群”的特殊知识

D.提供专业性“建议和咨询”

A.了解小刘的想法 ． 向小刘解释指标制定原则

B.要求小刘按照机构规定完成服务指标

C.尊重小刘 ． 让他去修订服务指标

D.外请专家探讨指标 ． 修订方案

A.评估小李个案服务过程

B.指导小李改进服务技巧

C.教导小李中风处置方法

D.协助小李处理情绪困扰

A.了解小刘的想法，向小刘解释指标制定原则

B.要求小刘按照机构规定完成服务指标

C.尊重小刘，让他去修订服务指标

D.外请专家探讨指标，修订方案

A.社会工作者

B.服务对象

C.机构工作人员

D.机构督导

A.服务对象

B.社会工作者

C.机构工作人员

D.机构督导

A.督导者

B.收集者

C.分析者

D.结果应用者

E.反馈者

A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急

B.分享自己遇到类似问题时的处理方法

C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题

D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处