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选择题： 学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横线式

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第1题

学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是()。

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横线式

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第2题

假设在离散数学课程的第一次考试中有14个学生得优，第二次考试中有18个学生得优。如果22个学生在第一次或第二次考试得优，问有多少学生两次考试都得优？
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第3题

高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，以满足个人发展与社会进步的需要。（)
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第4题

高中数学课程的总目标是使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的，以满足个人发展与社会进步的需要．
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第5题

在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统一的基础教育，进入高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.多轨学制

D.分支型学制

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第6题

数学课程示准2011版將小学阶段的图形与几何分为那几个部分？ （)

A.图形的认识

B.测量

C.图形的运动

D.图形与位置

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第7题

数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的()，培养学生的()，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（)，培养学生的（)，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。

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第8题

小学数学课程中“图形与几何”领域，在联系现实世界、构建直观模型方面，具有其他分支或学科不可比拟的优势。（)
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第9题

依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所
确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。()

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