题目
A.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上,在了解孤独症儿童及学校的需求后,有系统地培养孤独症儿童有意义的、在社会上被认为是重要和必须的行为
B.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上,在了解孤独症儿童及家庭的需求后,有系统地培养孤独症正确的行为
C.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上,在了解孤独症儿童及家庭的需求后,有系统地培养孤独症儿童有意义的、在社会上被认为是重要和必须的行为
D.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上,在了解孤独症儿童及家庭的需求后,有系统地培养孤独症儿童适应社会的行为
第2题
A.孤独症儿童应好的行为习惯要从小培养孩子
B.刚入园的孤独症儿童要先从训练听从指令的能力,以培养孩子良好的行为习惯开始
C.孤独症孩子的社区康复是未来实现全面康复的重要步骤,但目前仍是空白
D.机构康复、医院康复和社区康复是并行的孤独症康复途径
第5题
A.孤独症患者的康复教育只是专业机构能够进行的
B.孤独症患者的康复是需要专业机构和家庭以及社会共同努力来完成的
C.患者家庭需要绝对服从及执行专业机构给予的建议,个人的建议不适宜提出
D.患者家庭不需要知道进行中的康复教育内容,因为他们不是专业人士
第7题
A.纸质记录学生每日目标的完成情况,并不进行数据录入和分析
B.课前全面了解学生当日的具体训练目标,并为学生准备好合适的教具
C.正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划,同时客观中肯的记录
D.掌握回合式教学,对其他的康复教育方法简单了解
第8题
A.纸质记录学生每天目标的完成情况,并不进行数据录入和分析
B.课前全面了解学生当日的具体训练目标,并为学生准备好合适的教具
C.正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划,同时客观中肯的记录
D.掌握回合实验教学,对其他的康复教育方法简单了解
第9题
孤独症康复中的结构化教育,错误的是
A、课程可在有关机构开展,也可在家庭中开展
B、根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C、目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D、主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷,有针对性的教育
E、主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练,对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
第10题
A.以孤独症儿童为中心,全心全意为儿童提供康复教育服务
B.尊重孤独症儿童,同时保护孤独症儿童及他们的家人的姓名、联系方式、家庭背景、评估结果等个人隐私信息
C.向孤独症儿童提供康复服务的时候,个人举止得体,同时不穿不合场合的衣服
D.逢年过节,可以接受孩子送来的心意和礼物
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