某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有X X X收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：李老师的解释是否正确为什么

请问：(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)李老师的解释是否正确？为什么？

请问：(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确？为什么？

问题：(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)李老师的解释是否正确？为什么？

请问：（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

（2）李老师的解释是否正确？为什么？

（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

（2）吴老师的解释是否正确？为什么？

A.违规行为

B.过失行为

C.违法行为

D.不良行为

A.违规行为

B.过失行为

C.违法行为

D.不良行为

A.询问同学两名学生打架原因

B.拨打赵某家长电话前来处理

C.查看赵某伤情，并尽快送医

D.回办公室通知该班班主任前来处理