更多“标志的设计形式不包含()”相关的问题
第1题
独特的艺术意象不同于客观对象的原型之原因在于()。
A.客观原型转变为知觉表象
B.表象上渗透着主体的主观情感因素
C.表象之间的关系依主体自身的规律发生转变
D.表象之间的关系依照被修正了的客观规律
E.表象自身作为主体的心理形式与原型完全不同
点击查看答案
第2题
具有表象思维能力,但缺乏可逆性认知发展特点的儿童处于皮亚杰所说的()
A.感觉动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
点击查看答案
第3题
我国一些专家学者认为知识是对事物属性与联系的认识,表现为对事物的()等心理形式。
点击查看答案
第4题
标志设计的表现要受到很多的限制,要以()为依据,以()为原则,以()为手段,以()为目标。
A.企业精神理念受众对象表象技法强烈个性
B.受众对象企业精神理念表象技法强烈个性
C.企业精神理念受众对象表象技法不断创新
D.受众对象企业精神理念表象技法不断创新
点击查看答案
第5题
在认知心理学家看来,程序性知识与陈述性知识的不同之处在于,前者在人脑中以()表征形式来表示。
A.A.产生式
B.B.命题
C.C.表象
D.D.线性序列
点击查看答案
第6题
2—7岁阶段儿童“语言开始发展,感知运动图式开始内化为表象,语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是()阶段:
A.A.感知运动
B.B.前运算
C.C.具体运算
D.D.形式运算
点击查看答案
第7题
新媒体内容发布的形式包含()
A.文字、图片
B.文字、图片、音频
C.文字、图片、音频、视频
D.上述所有形式结合
点击查看答案
第8题
欣赏艺术美,要学会通过具象的画面、形体,去感知和体验潜伏在具象内层的()意味和情趣。
点击查看答案
第9题
我们想起一个熟人时,不仅他的容貌举止,就连他的欢声笑语也好象重现耳边,这种表象是()。
点击查看答案
第10题
表象可以成为想象的素材,是因为表象具有()
点击查看答案