关于Peabody的描述不正确的是（)

A.以临床检查为基础

B.对患者的功能水平进行主观、定性的评估

C.目的是制订相应的康复目标

D.是评价康复治疗效果的重要依据

E.对康复治疗方案的制订具有指导价值

A.早期发现异常，早期干预

B.符合儿童身心发育特点及需求

C.制定个体化康复目标计划

D.按运动发育规律顺序进行训练

E.以上都对

A.是研究功能障碍及其评估技能的一门学科

B.是对病、伤、残者的功能状况及其水平进行定性和(或)定量描述

C.关注疾病诊断

D.关注功能障碍

E.是康复医学的重要组成部分

A.医生、治疗师、护士要熟悉康复对象的病情，了解治疗、病情是否稳定，患者病情不稳定可以从低水平运动开始

B.对患者心血管方面的功能、运动功能、心理功能、社会功能等进行评估

C.运动前最基本的生命体征监测包括血压、心率、心电、血氧等

D.运动前最基本的生命体征监测是执行运动处方的要求和前提

A.运动疗法是糖尿病综合治疗的方法之一

B.运动疗法适用于所有糖尿病患者

C.避免高强度运动

D.运动疗法要遵循因人而异，量力而行，循序渐进，持之以恒

E.糖尿病运动疗法应做有氧运动

A.不包括家庭环境评定

B.包括身体状况评定

C.包括神经心理发育评定

D.包括运动发育评定

E.包括日常生活能力评定

A.准确简明

B.不能用于没有数字概念的患儿

C.适用于学龄前儿童

D.适用于学龄后儿童

E.0代表无痛

A.康复医学管理

B.康复评定

C.康复治疗

D.疾病诊断

A.脑卒中康复方案是基于脑卒中康复评定指定的

B.脑卒中患者的康复在其生命体征稳定后可早期进行床旁康复

C.脑卒中的危险因素都为可控因素

D.脑卒中患者可出现运动系统、感觉功能、高级脑神经功能的障碍

E.脑卒中的常见类型是缺血性脑卒中和出血性脑卒中

A.评价儿童生长过程中，心理和行为发育水平，是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断，如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展，提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄