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[单选题]

在成人的引导下,两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征,具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力,他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和()。

A.对作品内容的感知

B.对画家背景的感知

C.对作品风格的感知

D.对情感表现性的感知

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第1题

31-36个月是儿童口语快速发展的时期,儿童能说出5个字以上的复杂句子,在成人的引导下会讲述简单地事情和故事
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第2题

31-36个月是儿童口语快速发展的时期,儿童能说出5个字以上的复杂句子,在成人的引导下会讲述简单地事情和故事
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第3题

31-36个月是儿童口语快速发展的时期,儿童能说出5个字以上的复杂句子,在成人的引导下会讲述简单地事情和故事
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第4题

两岁以上未满12周岁的儿童按成人票价的()购票,未满两岁的婴儿按成人票价的购票,不单占座位。

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第5题

对于清醒、两岁以上儿童及成人,采用上腹部冲击法(即海姆立克急救法),帮助清除误入气管内的异物()

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第6题

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式,大约两岁开始,直至入小学,其高峰期在3~5岁。()
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第7题

一个两岁大的孩子,他在饿的时候,会找到妈妈说,“面包”。根据弗洛伊德的人格理论,这个两岁儿童已经具备自我,在满足自己需求时遵循()

A.快乐原则

B.现实原则

C.良心

D.理性原则

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第8题

一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。
一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。

A.一岁左右

B.一岁半

C.两岁以后

D.三岁以后

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第9题

幼儿自我评价发展的特点是:()。

A.儿童在整个幼儿期已经具有独立的自我评价

B.一直到幼儿晚期,幼儿才开始出现独立的自我评价

C.幼儿的自我评价往往非常简单

D.幼儿主要依赖成人进行评价

E.幼儿往往不从具体事实出发,而从自己的情绪出发进行评价

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第10题

认为“儿童与成人不应有重要区别,从幼儿开始,儿童的身体和个性已经成人化了”。这种观点的理论基础是()

A.性恶论

B.性善论

C.预成论

D.生成论

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