科学地认识智力障碍，积极地开展预防和康复训练，可以明显的降低它对哪些人的危害（)

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

A.智力障碍儿童不能自理生活

B.智力障碍儿童的大脑都有明显的器质性缺陷

C.智商不达标就是智力障碍

D.轻度智力障碍占智力障碍人群中的绝大多数，他们大多能自理生活

A.孩子教育不能输在起跑线，极尽所能为孩子提供一切

B.不追求奢华昂贵，注重科学教育效果，廉价普通的资源也可以很好地为学前儿童科学教育服务

C.充分开发利用本地特色资源开展学前儿童科学教育

D.做好充分地调查研究，利用社区中的优质资源开展科学教育，尽可能避免社区环境中的不利因素对学前儿童产生消极影响

A.社区

B.家庭

C.政府

D.幼儿园

A.A.婴儿时期

B.B.发育期内

C.C.婴幼儿时期

D.D.婴幼儿和少年时期

A.医院

B.社区和家庭

C.社会

D.社区

A.影响社会适应能力

B.影响学习能力

C.影响个性及心理品质

D.家庭社会负担

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

A.国家

B.领导机构

C.学校和社区

D.家庭

E.专门精神医疗机构