幼教从业人员要学会站在幼儿水平上、站在幼儿的思维特点上去看幼儿的世界，而不是想当然地从成人角度、按照成人世界的标准去评判幼儿的行为。（)

A.忽视幼儿的诚实守信的行为

B.允许幼儿犯错误，但是要实施惩罚，让幼儿下一次不再犯同样的错误

C.小年龄幼儿喜欢说谎，成人要注意加以引导

D.发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的

A.婴儿期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

A.思维方向

B.思维动作

C.思维水平

D.思维方式

A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人

B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪

A.小班幼儿不能进行有组织、有目的的观察

B.小班幼儿的记忆带有很大的有意性

C.小班幼儿的想象主要是无意想象

D.小班幼儿的思维以直觉行动思维为主

A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。

A.给幼儿创造涂鸦的机会，让他充分涂鸦

B.教幼儿把形状画准确

C.降低到幼儿的水平绘画

D.多与幼儿交流，例如问“你画的是什么呀？”

A.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样

B.关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心

C.结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则

D.教育幼儿要诚实守信

A.频繁提醒幼儿上厕所，以免幼儿尿裤子

B.教会幼儿擦股的方法是从后往前擦

C.可以给幼儿使用成人的护肤品和化妆品

D.提醒幼儿不要渴极了才喝水，允许幼儿随时饮水