学会归纳是历史发展的阶段特征是历史学学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是（）

A.统一的多民族国家

B.民族政权的并立

C.诸侯争霸

D.繁荣与开放的社会

A.政权的分裂与民族交融

B.统一的多民族国家的建立与巩固

C.繁荣与开放的社会

D.民族关系的发展与经济重心的南移

A.首次出现“大一统”局面

B.封建国家的大分裂和民族交融加强

C.封建社会繁荣、开放，统一多民族国家发展

D.统一多民族国家的巩固和发展

A.夏商周时期:政权分立与民族交融

B.秦汉时期:早期国家与社会变革

C.三国两晋南北朝时期:繁荣与开放的时代

D.明清时期:统一多民族国家的巩固和发展

A.社会变革

B.政权分立

C.繁荣开放

D.国家统一

A.社会变革与进步

B.政权分立与民族交融

C.繁荣开放的社会

D.国家统一，大一统局面

A.中外历史学发展历程就专职治史而言，大致经历里巫史、史官、史家与公众自我参与四个阶段

B.在文字产生之前，传递历史记忆与生活经验的主要方法是口耳相传

C.族类记忆，即是关于氏族与部落起源及其所经历的重大事件的历史记忆

D.文字产生之初的历史记录，也多属于这种族类记忆

A.在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求

B.在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求

C.在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求

D.在全党开展党史学习教育，是向社会主义现代化强国进军的伟大社会使命