3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是（)。

A.A.基本动作，舞蹈动作、节奏动作

B.B.模仿动作、舞蹈动作、节奏动作

C.C.舞蹈动作、模仿动作、组合动作

D.D.基本动作、舞蹈动作、模仿动作

A.基本动作

B.模仿动作

C.随意动作

D.舞蹈动作

A.A.基本动作

B.B.模仿动作

C.C.节奏动作

D.D.舞蹈动作

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.表演动作

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.表演动作

A.A.舞蹈工作

B.B.表演工作

C.C.模仿工作

D.D.基本动作

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编

D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作，学习一些简单的舞蹈动作和集体舞

A.A.比较单纯的律动摹仿动作

B.B.比较简单的集体舞蹈

C.C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

A.能够积累一定数量的基本动作和简单的模仿动作

B.能够基本按照音乐的节拍或节奏做简单的上肢或下肢的韵律动作

C.能够初步地用简单的上肢或下肢的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

D.知道随着音乐开始和结束动作，且基本能够随音乐曲调、力度、速度的变化而改变动作

E.初步学习创编具有一定表现意义的基本动作和模仿动作

A.能够按照音乐的节拍或节奏做稍复杂的上肢或下肢韵律动作以及简单的上、下肢联合动作

B.能够创编具有一定表现意义的基本动作和模仿动作，并基本能与音乐匹配

C.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而改变动作，并使动作与音乐相匹配