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有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机,讲授的时机包括()

A.学生分析理解难以到位时

B.学生出现误读时

C.组织教学时

D.为学生定向时

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第1题

有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机,讲授的时机包括()

A.组织教学时

B.为学生定向时

C.学生分析理解难以到位时

D.学生出现误读时

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第2题

有效讲授的一个重要方面是把握好讲授的时机,而讲授的时机包括()

A.组织教学时

B.为学生定向时

C.学生分析和理解难以到位时

D.学生出现误读时

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第3题

把握好讲授的均衡性,是指在课堂上()“该讲的不讲、不该讲的却滔滔不绝”的现象发生

A.不要回避

B.绘声绘色

C.有效避免

D.生动有趣

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第4题

提高讲授性教学的基本策略

A.注重知识的合理组织是提高讲授教学有效性的基础

B. 恰当把握过程教学的实质是提高讲授教学的保证

C. 发挥自主能动性是提高有效教学的前提

D. 丰富并贯穿启发式教学思想是提高有效性教学的的关键

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第5题

教授汉字时,除了要选择那些能够有效帮助学习的知识,还要注意扩展,大量地讲授汉字知识。
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第6题

想试讲得高分,在讲授过程中,我们就要把握四个字:“快、慢、透、多”,其中“慢”是指:

A.语速要慢

B.讲解重点要慢

C.演示要慢

D.提问要慢

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第7题

想试讲得高分,在讲授过程中,我们就要把握四个字:“快、慢、透、多”,其中“慢”是指()。

A.讲解重点要慢

B.提问要慢

C.语速要慢

D.演示要慢

点击查看答案

第8题

想试讲得高分,在讲授过程中,我们就要把握四个字:“快、慢、透、多”,其中“慢”是指:

A.语速要慢

B.讲解重点要慢

C.演示要慢

D.提问要慢

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第9题

在简易多媒体环境下,教师在教学过程中如何充分调动各种因素,把控好各种条件?

A.把握教学大纲,精选讲授内容

B. 控制语言环节,突出重点精讲

C. 巧用各种手段,提过教学效果

D. 紧紧把握课堂,创造良好气氛

E. 突出知识应用,重视能力培养

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第10题

在大学课堂运用讲授法,不需要注意的是()。

A.要正确处理好讲授内容

B.理论联系实际,渗透直观方法

C.讲究语言艺术

D.要符合中小学生的心理特点

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