新课程所倡导的教学观认为，教学不只是课程传递和执行的过程，更是（）的过程。

A.“小课程——大教学观”

B.“大课程——小教学观”

C.课程平行于教学观

D.课程与教学相互交叉观

A.独立观

B.大教学论

C.大课程论

D.并行观

A.教学是课程执行、传递和接受的过程

B.课程是民主的、开放的、科学的，课程不仅是预设的，而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，而更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

A.创新

B.建构与提升

C.创新与开发

D.持续生成与转化

A.以学生发展为中心

B.以学生发展为本

C.以教学服务为中心

D.以教学服务为本

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的，而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

A.教学更加关注人

B.课程是创生与开发的过程

C.教学更加注重结论

D.教学是师生共同发展的过程