（），就是教师的职业道德，是教师在教育、教学工作中必须遵循的各种行为准则和道德规范的总和。

A.道德规范和行为准则

B.行为准则和情操品质

C.道德规范和情操品质

D.道德规范、行为准则和情操品质

A.师容

B.师礼

C.师德

D.师貌

A.教学是以教师的“教”为主体活动

B.教学实质是一种认识活动

C.教学的本质就是智育

D.教学不等于课堂教学

E.教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

A.纠正不良教风、校风的有力手段

B.加强教师队伍建设的迫切需要

C.化解师生矛盾的唯一途径

D.培养教师社会主义师德品质的重要环节

A.教师职业作风

B.教师职业纪律

C.教师职业良心

D.教龄津贴

A.A.教学方法

B.B.教学原则

C.C.教学方针

D.D.教学方向

A.充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格

B.把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向

C.加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操

D.将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育