科学素质是指主体在掌握科学概念的基础上，以科学的态度、用科学的方法对现实中的个人、科学、社会等有关问题做出明智的抉择。（)

A.A.科学技术

B.B.对科学的看法

C.C.勇于探索的精神

D.D.科学知识

A.A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B.B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C.C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D.D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

A.A.儿童通过科学探索过程学到的知识

B.B.儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题

C.C.儿童在科学探索过程中产生的情绪体验

D.D.教师告诉儿童的科学概念

A.科学是知识体系

B.科学是对未知的敬畏

C.科学是态度价值观

D.科学是探究过程

A.日常生活

B.天气预报

C.日常随机科学活动

D.科学游戏活动

A.具体科学离得开哲学

B.关心和回答的问题不同

C.关心和回答问题的方式不同

D.哲学和具体科学是对立存在的

E.在总结提炼哲学的基础上可以形成具体科学

A.科学概念

B.科学理论

C.科学定理

D.科学推论

A.科学经验

B.科学概念

C.感性经

D.科学体验

A.科学情感、态度教育目标

B.科学德育教育目标

C.科学能力、方法教育目标

D.科学知识教育目标

A.分解

B.处理数据

C.思维

D.问题求解