更多“从信息论的理论角度来说，教育行政活动的过程中信息的有效利用，要注意的问题不包括（)。”相关的问题
第1题
省、市或地县教育管理的信息是（)。
A.宏观的教育行政信息
B.中观的教育行政信息
C.微观的教育行政信息
D.超微观的教育行政信息
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第2题
教育行政机关和学校内部教育管理的信息是（)。
A.宏观的教育行政信息
B.中观的教育行政信息
C.微观的教育行政信息
D.超微观的教育行政信息
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第3题
反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为（)。
A.教育行政信息
B.教育信息
C.教育行政文书
D.教育行政管理
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第4题
信息论的奠基人之一香农（C.E.Shannon)从通信工程的角度，认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。（)
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第5题
通过信息的（)，才能使信息起到应有的作用，从而形成教育行政的现实活动。
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第6题
从信息论的观点看，描述信源的数据是信息和数据冗余之和，即数据=信息+数据冗余。（)
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第7题
进入某个机关时，从主动获取信息的角度，你应该（)。
A.注意桌椅的摆设
B.注意用具的准确位置
C.注意墙上挂着什么
D.注意屋内的设施
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第8题
组织利用信息系统中哪三类活动产生的信息来控制运营的（)？
A.信息检索、研究和分析
B.输入、输出和反馈
C.输入、处理和输出
D.数据分析、处理和反馈
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第9题
从广告信息本身的特点出发，引起广告受众的注意的方法包括（)。
A.新异性
B.活动变化性
C.对比
D.信息的相对强度
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第10题
从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。（)
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