在复查当中发现有些孩子自己不认识，孩子的家长也不认识，孩子也不跟自己说自己是要复查的，你是复查的老师你应该（）

孩子上补习班。但通过与孩子班上的家长们交流，他发现不少家长都准备给孩子报补习班。于是他开始犹豫，该不该让自己的孩子也去上补习班呢？他决定自己做一个调查。

首先，小张查阅了各级教育部门制定的相关文件。他发现，近年来各级教育部门几乎年年都在暑期前下发文件，不允许各中小学校集体补课，要严格控制学生作业量，要组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。 接着，小张又来到了附近的学校、街道、社区。在学校周边的大街上，不时会有人塞给他一张补习班的招生广告，走进社区，告示栏上贴的也是各种补习班的广告，但大多数补习班的宣传栏中各科辅导教师只有姓氏，没有名字。

然后，小张专程赶到附近的一个培训班，随机询问一些报了补习班的学生。他发现，多数人在幼儿园和小学阶段，父母就给他们报了各种培训班；上初中后，这种现 象更加普遍，父母对孩子的学习抓得更紧，几个主要科目都报了班。多数学生表示双休日及假期从来没有完整地休息过，感到很疲劳，希望能在假期好好休息调整一 下。

同时，小张发现，许多都市类报纸上，有时一个版面都是假期辅导班招生的广告。一个地区一天就有几十家补习班在招生。其中，有些补习班打着重点中学“高级教 师”“资深教师”的牌子，毫不避讳地用名师做广告。为吸引更多生源，还有些补习班在宣传中宣称授课老师为重点中学的在职老师。

问题：

1.为确保调查内容的完整性和真实性，以便做出孩子是否上补习班的决定，除了上述调查内容外，小张还需要重点调查哪些内容？

2.下表是小张从网上找到一张关于“不同年龄段孩子上补习班的人数比例”的调查统计表。要判断该统计结果的有效性和可信性，还需要进一步掌握关于这一调查的哪些信息？

不同年龄段孩子上补习班的人数比例表

年龄段上补习班的人数比例7—9岁62%10—12岁85%13—15岁92%16—18岁76%

A.问同桌黑板上写的内容是什么

B.戴同学的眼镜

C.告诉家长，让家长带到医院检查

D.自暴自弃

是汽车专业,自己对机械制图特别感兴趣,每一次考试,机械制图都是班级的第一名,临近毕业正好江苏的一家企业来校招聘学生,想要一个制图很好的人做企业的设计师,正好小康在校也考取了制图员,小康去应聘这家企业,很顺利的通过了,企业不仅对小康的专业技能很满意,而且小康在学校担任过劳动委员,比较踏实能干,所以企业的人力资源经理说要把小康培养成为企业的设计师,小康听说后,就决定去江苏发展,可是从小生活在北方的小康又开始犯难了,自己脾胃不好,也不喜欢吃米,到了南方会不会不适应那里的生活呢？但是因企业开出的条件比较优厚,小康也没有想太多就去了这家企业,在这家企业工作了 7年,正如这家企业的人力资源经理所说,小康在企业发展非常好,成为这家企业的产品设计师。可是小康面临着巨大的困惑:想回老家,一方面与妻子分居,妻子带着孩子在老家,自己一个人两地跑了7年,妻子在老家是一个小学教师,辞职到南方也有很多不舍,最重要的是小康感觉自己这几年在南方还是有些水土不服,公司里的工作餐都是米饭,很少有面食。家也不在这里,所以小康基本上都是在公司里吃饭。时间久了,本来不是很好的脾胃也更是毛病不断。小康左思右想还是辞职回了老家,虽然公司一再挽留,甚至给予了一套房子的许诺,最后小康答应回去找不到合适的工作再回到公司,公司才勉强答应先让小康回去一段时间。小康回到了老家,和妻子孩子团聚了,开始在老家的城市找工作,可是找了一段以后,发现根本就无法找到自己满意的工作,这个时候公司给小康打来电话。小康最后还是带着妻子孩子去了江苏,最后把家安在了那里。 根据小康的职业发展故事,请回答下面的问题 （） 说一说小康最后为何还是选择去了南方公司发展,虽然代价很大,如果是你,该如何选择？

A.告诉孩子要以眼还眼，以牙还牙。

B.与孩子耐心沟通，同时联系学校老师，家校合作，共同应对。

C.被人欺负了，还好意思回来诉苦？!

D.把孩子送到学校就是学校的事了。

A.无法无天

B.天真无邪

C.众星捧月

D.独一无二

A.无法无天

B. 天真无邪

C. 众星捧月

D. 独一无二

A.倡导儿童学会运用媒体资源，对外曝光家长的行为

B.协助儿童排演宣传儿童权利的小品，邀请家长观看

C.协助儿童练习紧急状态时的求助方法，以保护自己

D.帮助儿童认识到自己被打骂是因为犯了错，应该改正

E.组织儿童学习《中华人民共和国未成年人保护法》，认识到自己的权利

学生遇到校园欺凌，家长下述做法当中正确的是（)

A、被人欺负了，还好意思回来诉苦？

B、与孩子耐心沟通，同时联系学校老师，家校合作，共同应对

C、把孩子送到学校就是学校的事了

D、告诉孩子要以眼还眼，以牙还牙

根据材料回答1~2题：

一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。

自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。1．这位教师的做法违背了哪些德育原则？（）[不定项选择题]

A．因材施教原则

B．疏导原则

C．以积极因素克服消极因素原则

D．尊重学生与严格要求学生相结合原则

A.不能让孩子输在起跑线上，应加强各种“特长”训练

B.别人家的孩子学什么，自己家的孩子也不能落下

C.根据孩子的实际情况，帮助孩子成为最优秀的自己

D.让孩子弥补父母人生道路上的遗憾