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政策执行人员对政策有认同感,政策执行者首先认同政策才会积极执行,否则就会出现阳奉阴违、敷衍了事的形式主义。()

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第1题

政策执行者根据政策内容和局部利益对政策进行取舍,有利就执行,无利的不执行,这属于执行政策的()型

A.A.滞后

B.B.结构

C.C.抵触

D.D.折扣

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第2题

按照系统模型(霍恩—米特模型),有效的政策执行模型必须重视哪些重要变量?()

A.政策目标

B.政策资源

C.执行者的属性

D.执行方式

E.系统环境

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第3题

“土政策”是政策执行偏差的一种典型表现形式,它主要表现为()?

A.替代式政策执行

B.残缺式政策执行

C.附加式政策执行

D.象征式政策执行

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第4题

公共政策监控系统是指由政策系统之内的人员和机构组成,对政策行为、政策方案的内容和执行,进行监督和控制的机构。()
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第5题

公共政策评估的着眼点应是政策效果,就是政策评估人员利用科学的方法和技术,有效地收集相关信息,评估政策方案的内容,规划与执行过程及执行结果的活动。()
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第6题

不属于政策实施阶段的环节是()?

A.政策执行

B.政策调整

C.政策修正

D.政策宣示

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第7题

政策执行总结既可以看成是政策执行过程的终结环节,又可以看成是中继环节。()
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第8题

检验政策效果的基本途径是()。

A.A.政策监控

B.B.政策检查

C.C.政策评估

D.D.政策执行

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第9题

教育政策执行是实现教育政策目标的决定性环节。()
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第10题

执行子系统是由政策执行组织及其人员特别是政府行政机关和行政人员所构成的。其主要职责是将政策方案转变为政策现实。其作用包括()。

A.为政策方案或项目的执行做好准备

B.从事指挥、沟通、协调等方面的活动

C.信息的加工处理

D.分析和总结执行情况

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