更多“在东亚，无论是中国、朝鲜半岛，或是日本、蒙古，都存在着两种类型的节奏：一种是非均分律动的自由节奏，另一种是均分节奏的有规律节奏。（)”相关的问题
第1题
在节奏方面，朝鲜半岛音乐多用三拍子节奏，中国和日本多用二拍子节奏。（)
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第2题
以下哪些教育理论是著名音乐教育家达尔克罗兹提出的（)？
A.节奏唱名法
B.体态律动
C.即兴音乐
D.节奏教学法
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第3题
按一定的条理、秩序、重复连续的排列形成一种律动形式，称之为（)
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第4题
小班幼儿律动活动中,音乐几乎是背景,所以数节奏完成更利于活动的组织。（)
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第5题
菘，是于1910年至1920年间出现在古巴东部各省的一种节奏形式，其切分节奏比坦桑还强烈，节奏结构一般为“五音列”。（)
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第7题
四川地区羌族舞蹈打击乐伴奏中不常用的节奏型是（)。
A.切分节奏型
B.三连音
C.附点节奏型
D.附点节奏型、切分节奏型和三连音都常用
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第8题
如何控制色彩的节奏？（)
A.制造渐变性节奏
B.制造多元性节奏
C.制造重复性节奏
D.制造独立性节奏
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第9题
大量的教学实践证明的科学性和有效性的学前儿童打击乐器演奏活动流程是（)。
A.音乐—节奏—动作—乐器
B.音乐—动作—节奏—乐器
C.节奏—音乐—动作—乐器
D.音乐—节奏—乐器—动作
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第10题
身体的节奏和气息只能是慢节奏有循环的训练过程。（)
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