更多“王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（)教学思想。”相关的问题
第1题
以下属于王夫之教育教学思想的是（)。
A.知行并进
B.学思相资
C.因材施教
D.积渐不息
E.及时施教
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第3题
王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义，他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。（)
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第4题
陶行知提出了（），毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄尊称他为“万世师表”。
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第5题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用，下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育学性的问题
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第6题
《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著，提出了许多有价值的教育方法，它们是（)。
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第7题
库姆斯提出了全人教育思想，罗杰斯提出了自由学习观，即以学生为中心的教学观。他们都是（)的代表人物。
A.A.行为主义
B.B.认知主义
C.C.人本主义
D.D.建构主义
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第8题
以下属于孔子教育教学思想的有（）
A.主张“设为庠序学校以教之”
B.主张“有教无类”
C.强调学习与行动相结合，要求学以致用
D.提出“学至于行之而止”
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第9题
陶行知的生活教育理论思想包括（）
A.教育即生长
B.社会即学校
C.教学做合一
D.生活即教育
E.教育即经验的不断改造
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第10题
颜元在教育内容上提出了真学，实学的主张，在教学方法上强调习行。（)
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