阶段2的语音训练作用是（)。

A、训练实施中，提高音量

B、测试新的语音的可塑性

C、寻找语音脉络

D、根据儿童的语音发展阶段选择用于治疗的语音

E、选择出现频率较高的语音

A.A.发音训练

B.B.呼吸训练

C.C.神经训练

D.D.喉训练

E.E.口腔训练

A.幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高

B.3-4岁为语音发展的飞跃期

C.韵母发音的正确率高于声母

D.语音意识逐渐发展起来

A.压低较强语音信号的幅度、提升较弱信号的幅度，以改善小幅度语音在接收端的信噪比

B. 压低较弱语音信号的幅度、提升较强信号的幅度，以增加语音的动态范围和抑扬顿挫感

C. 压低语音信号的低频分量，提升高频分量，以增加信号的带宽，使高音更加细腻

D. 压缩信号所占用的频谱宽度，提高无线电频谱的利用率

A.语音训练

B.听理解训练

C.阅读理解及朗读训练

D.口语表达的训练

E.书写训练

A.发音清晰，吐字缓慢，高频语音带有感情，句子短而重复多

B.运用高频语音，带有感情，发音清晰，语速快句子短而重复多

C.句子短而重复多，运用高频语音，带有感情，发音清晰，语速快

D.发音清晰，吐字缓慢，低频语音且柔和，一旦有了应答即以强化

A、阶段1

B、阶段2

C、阶段3

D、阶段4

E、阶段5

A.引导孩子更好的进行社会交往

B.提高对世间万物的探索

C.增强宝宝自信，带来快乐

D.为以后的人际关系打下基础

A.HMM最适合用于表示语音信息

B.HMM可通过大量真实语音数据上的训练过程生成

C.HMM基于严格的数学理论基础