良好的临床思维是（)。

A.还原临床情境，考察临床思维

B.考察对于知识的记忆

C.临床情况复杂多变，命题简单

D.试题可引入图像，全面考察学生能力

E.选项同质性更强

A.“心理护理临床路径”

B.“临床路径在护理实践教学中应用”

C.“护理人员临床护理路径认知状况”

D.“围手术期患者护理临床分析”

A.寻找活性化合物

B.临床研究

C.预测分子靶点

D.优化先导化合物

A.临床诊断标准

B.统计标准

C.经验标准

D.社会规范标准

A.个人素质

B.职业道德

C.能力结构

D.知识结构

A.知识阈值

B.思维理论

C.进化理论

D.知识表示

A.A.巩固知识

B.B.运用知识

C.C.检查知识

D.D.领会知识

A.知识的表示

B.知识的运用

C.知识的筛选

D.知识的获取

A.临床路径基础理论、管理方法和相关制度

B.临床路径主要内容、实施方法和评价制度

C.新的临床路径使用前的培训

A.特指医生临床工作中的思维

B.临床思维尚无标准定义

C.约定俗成的指向医生临床工作的思维活动

D.有狭义和广义之分

E.以上都是