题目
A.使用区别性增强交到或者建立正向行为
B.没有使用惩罚或者其他嫌恶刺激的干预方法
C.行为塑造可以和其他行为改变程序结合使用，比如连锁训练
D.以上选项都是行为塑造的特点
第1题
A.借由负增强，个体不能学习并维持广泛的行为
B.使用负增强，需要考虑使用嫌恶刺激的伦理问题
C.孩子拒绝进食某种食物的行为可能是借由负增强维持的
D.学生在课堂上经常发生逃避行为，可能是借由负增强维持的
第2题
A.预防问题行为的发生
B.正面积极的行为干预
C.被动行为干预
D.老师严厉的训斥孩子
第3题
A.正向积分
B.否决指标
C.较重指标
D.一般指标
第4题
A.以奖为主
B.以罚为辅
C.慎用惩罚
D.重视引导
第5题
A.正强化
B.正惩罚
C.负强化
D.负惩罚
第6题
A.刺激在先，行为在后
B.行为在先，刺激在后
C.刺激和行为同时出现
D.刺激和行为顺序是随机的
第7题
第8题
A.全勤奖取代病假照付制
B.抽彩降低缺勤率
C.惩罚
D.设置榜样
第9题
A.拨打、接听手持电话的
B.观看电视的
C.驾驶人或者乘坐人员未按规定使用安全带的
D.有其他妨碍安全驾驶行为的
第10题
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