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[多选题]

对于幸福与行为关素的描述正确的是()。

A.幸福的产生有赖于人的行为活动

B.只要通过县体的行为活动,我们才能认知幸福的事物

C.幸福的行为目标对人活动起约束作用

D.—个人是否幸福,与他为之奋斗的主要行为目标及目标的实现情况无关

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第1题

对于成瘾行为的描述正确的是()

A.对于某种行为不产生生理性依赖

B.是各种生理需要以外的超乎寻常的嗜好

C.已成为成瘾者生命活动中的必需部分

D.对某种行为不产生心理性依赖

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第2题

正确的幸福观告诉我们()
A、幸福是一个总体性范畴,它意味着人总体上生活得美好

B、实现幸福离不开一定的物质条件,物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面,但人的幸福不能仅仅局限于物质方面,精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的重要方面

C、在追求幸福的过程中,我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上

D、只有在为自己谋利的过程中,我们才能获得幸福所需要的环境和条件,产生更大的幸福感,实现个人幸福与社会进步的相互促进

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第3题

功利论聚焦于行为的后果,以行为的后果来判断行为是否是善的。一种行为有助于增进幸福,则为正确的;如果导致了与幸福相反的东西,则为错误的。功利论也被称为后果论或效益论。()
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第4题

个性特征只有在人的活动或行为方式中存在,离开了人的活动和行为,个性就不存在了。()
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第5题

关于素质的描述,不正确的是()。

A.素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点

B.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提

C.素质对个体的行为与发展具有基础性的作用

D.只要拥有良好的素质,日后的个人发展就一定能取得成功

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第6题

产生冲突的第二阶段是()。

A.结果阶段

B.行为阶段

C.行为意向阶段

D.认知与确认阶段

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第7题

“相信生命”包括对生命的认知、情感和()。

A.行为

B.意向

C.活动

D.理解

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第8题

人的态度是由()三部分组成的,它们共同形成对态度对象的评价

A.知识、情感、行为

B.认知、情感、信念

C.认知、情感、行为

D.认知、信念、行为

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第9题

游戏的觉醒理论启示我们()

A.A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动

B.B.幼儿园的环境刺激越少,越能激发儿童的游戏活动

C.C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动

D.D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

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第10题

张雪门的行为课程中,“行为”一词与“活动”、“做”是同义的。()
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