心理健康的学前儿童在个性方面常表现出（）

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

A.乐观和悲观是与生俱来的

B.乐观和悲观不容易改变

C.乐观和悲观是人们遇到事情时所表现出来的一种思维习惯

D.乐观和悲观是一种稳定的人格特质

A.月经初潮或遗精

B.性冲动

C.保持乐观稳定的情绪

D.体重增加

A.受暗示性

B.乐观程度

C.周期节律性

D.环境适应力

A.乐观主要受遗传因素影响，是天生注定的

B.学会“非消极的思考方式”，可以变得乐观

C.只有经常遇到好事，才会让人更乐观

D.后天学习对一个人乐观的提升很有限

A.富有激情与不断进取

B.乐观自信与勇往直前

C.诚实守信与以德为本

D.心思细腻与敏锐学习

A.智力正常

B.惰绪乐观

C.自我意识明确

D.人际关系和谐

A.优势、个性、价值

B.主观幸福感、乐观、希望

C.认知和社会能力

D.积极的机构和组织

A.父母要经常对挫折采用乐观的回应方式

B.教孩子学会反驳消极思维，学会换个角度看问题

C.多看电视和视频，学习乐观

D.多让孩子挑战高难度任务，增强自信心

A.少私寡欲

B.养心敛思

C.常乐观，和喜怒

D.恬淡虚无

E.修身养性