自然与社会的互构模型的具体内涵是：（)。

A.科学

B.自然

C.艺术

D.社会

A.A.艺能

B.B.探索

C.C.表现

D.D.科学

A.自然恢复为主

B.人工修复为主

C.自然恢复为主、自然恢复和人工修复相结合

D.自然恢复和人工修复相结合

A.A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所

B.B.自然角的材料应限于动植物

C.C.自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动

D.D.教师要让儿童参与管理自然角

A.自然

B.机会

C.方式

D.便捷

A.新科学

B.自然史

C.人类史

D.经济史

A.自然与人类生活

B.人与社会

C.人与自然

D.社会与自然

A.A.自然因素、文化

B.B.文化物证

C.C.文化物证、社会因素

D.D.自然因素、社会因素