为了让小球在过山车上运动的快、运动的远，小球的起点往往在过山车最高处（）

A.滚动

B.直线运动

C.摆动

A.最高点

B.最低点

C.中间点

A.只描述小球离起点的距离

B.只描述小球的方向

C.要描述小球的方向和离起点的距离

A.让更多的同学来体验

B.保证数据更准确

C.为了让同学们都能看见

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置必须不同

C.每次不必都由静止释放小球

D.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置必须相同

C.每次必须由静止释放小球

D.记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降

E.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触

A.选距原点近—些的点

B.应正确标出平抛小球的球心在木板上的水平投影点

C.用重锤线准确地确定纵轴

D.选距原点远一些的点

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置必须不同

C.每次必须由静止释放小球

D.记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降

E.小球运动时不应与木板上的白纸相接触

F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

A.通过调节使斜槽的末端保持水平

B.每次释放小球的位置必须不同

C.每次必须由静止释放小球

D.用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降

E.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触

F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线