对学生管理的法律形式主要有（)。

A.学生思想品德的管理

B.学习、体育卫生、课外活动的管理

C.评定优秀学生

D.对犯错学生予以惩罚

A.学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体

B.学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性

C.学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动

D.作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合

A.聘任教职工

B.招收学生

C.颁发学业证书

D.实施教育教学

E.学生学籍管理

A.年级管理

B.班级管理

C.小组管理

D.团队管理

A.携带管制刀具

B.打架斗殴

C.欺凌

D.携带手机

A.计算机文件管理

B.电子表格

C.学生学籍管理系统

D.个人的藏书

A.提高学习效率

B.实现学生全面发展

C.实现教学目标

D.锻炼学生能力，提高自治水平

A.教书育人

B.管理被监护人的财产

C.代理学生进行民事活动

D.代理学生进行民事诉讼活动

E.促进学生全面发展

A.条件性知识

B.专业性知识

C.程序性知识

D.实践性知识