更多“谈话法又叫研讨法，是在已有知识、经验的基础上探讨问题，得出新结论，从而获得知识的一种教学方”相关的问题
第1题
营养配餐教学中，谈话法最大的优点是：能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识。（）
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第2题
幼儿园教学活动中谈话法的使用必须是在幼儿具有了相当丰富的知识经验基础上进行。（)
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第3题
在建构主义看来，真正的知识是（）
A.学生记住的信息
B.学生在已有经验的基础上加工而成的
C.存在于书本上的系统知识
D.前人积累的认知成果
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第4题
谈话法也称问答法或者讨论法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的问答使学生获取知识的方法。（)
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第5题
教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题，相互问答、交谈，幼儿在教师的引导下，根据已有的知识经验，进行判断推理获得新知识的方法是指谈话法。（)
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第6题
有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是（)。
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第7题
在数学教学方法中，（)是当前中学数学教学，特别是高年级数学中应用较多的一种教学方法
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第8题
在数学教学方法中，是当前中学数学教学，特别是高年级数学中应用教多的一种教学方法（)
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第9题
在教学过程中，教师应当尽量运用学生各种感官和已有经验，通过各种形式感知，丰富学生直接经验和感性结识，使学生获得生动表象，从而比较全面，比较深刻地掌握知识。这一原则是:（)。
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.科学性与艺术性相结合原则
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第10题
儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是（)
A.A.故事法
B.B.讨论法
C.C.参观法
D.D.观察法
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第11题
在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（)。
A.A.讲授法
B.B.问题教学法
C.C.练习法
D.D.读书指导法
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