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维高斯基的社会文化理论中,以下哪些能力是孩子天生就具有的()

A.心理功能

B.注意力

C.感知觉

D.记忆力

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第1题

维高斯基的社会文化理论中,教师教育的近期目标叫做()

A.发育里程碑

B.阶段评估目标

C.最近发展区

D.学期目标

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第2题

青少年心理发展社会文化理论的代表人有()。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.格塞尔

D.霍林沃斯

E.米德

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第3题

维果斯基的社会文化理论认为,人具有动物不具备的高级心理机能,如有意注意、逻辑记忆等,其核心特点是以()作为工具

A.语言

B.符号

C.思维

D.图像

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第4题

1、以下 是“相互作用论”者。 A、高尔顿 B、维果斯基 C、格赛尔 D、皮亚杰

A.高尔顿

B.维果斯基

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第5题

1、以下 是“相互作用论”者。 A、高尔顿 B、维果斯基 C、格赛尔 D、皮亚杰

A.高尔顿

B.维果斯基

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第6题

1、以下 是“相互作用论”者。 A、高尔顿 B、维果斯基 C、格赛尔 D、皮亚杰

A.高尔顿

B.维果斯基

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第7题

1、以下 是“相互作用论”者。 A、高尔顿 B、维果斯基 C、格赛尔 D、皮亚杰

A.高尔顿

B.维果斯基

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第8题

社会文化理论主张人的高级心理机能是社会历史的产物,受社会规律制约,十分强调人类社会文化对人心理发展的重要作用,以及社会交互作用对认知发展的重要性。它的创始人是()

A、皮亚杰

B、杜威

C、赫尔巴特

D、维果斯基

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