学前儿童学习日常生活行为教育应从（)入手。

A.安全行为

B.安全教育

C.行为规范

D.情感态度

A.学前儿童健康教育的目标

B.学前儿童身心发展与已有的经验

C.学前儿童健康教育的学科知识

D.以上三项都是

A.品德

B.学习方式

C.适应环境

D.性

A.生活卫生教育

B.游戏活动

C.预防与安全教育

D.心理卫生教育

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.安排活动过程

D.选取活动所需的材料

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

A.教育内容的广泛性

B.教育对象的主动性

C.教育主体的全员性

D.教育形式的多样性

A.“儿童目标”

B.“学习目标”

C.“教育目标”

D.“发展目标”

A.欣赏文学作品

B.社会性

C.谈话

D.游戏