游戏记录包括（)等内容。

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

A.相对于户外自由游戏来讲，幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏

B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识

C.掌握户外集体游戏的一般结构，依据幼儿的年龄特点，是进行户外集体游戏组织与指导的基础

D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏，另一方面来自教师的改编或创编

A.创设游戏情景，引发幼儿兴趣

B.交代游戏规则，明确游戏玩法

C.教师指导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

A.民间传统游戏来自于儿童的生活

B.民间传统游戏能给儿童带来轻松愉悦的体验

C.民间传统游戏往往需要在教师的带领下玩耍

D.民间传统游戏往往是孩子们自己的游戏活动，易学、易会、易传

A.信息技术制作的导入，使用的技术手段不能太过简单

B.游戏时间不能太长，游戏不能喧宾夺主，影响正常的后续教学

C.不管教材特点和学生实际情况如何，都可使用游戏导入

D.教师制作导入游戏需要掌握高新技术

A.教具导入

B.作品导入

C.直接导入

D.游戏导入

A.活动性游戏

B.感应游戏

C.发展语言的游戏

D.智力游戏

A.A.有自由活动时间、创设活动区域

B.B.有组织的开展活动、能互相协商迁就

C.C.教师开头控制游戏、再组织幼儿积极参与

D.D.教师认真观察、再有计划有组织开展游戏

A.游戏活动

B.生活活动

C.言语活动

D.感官练习活动

A.协助教师组织体育游戏,保证活动顺利进行

B.收拾体育器材整理场地

C.主动带领幼儿进行游戏

D.检查好活动场地,摆放好体育器械