文学文本的多元意义对于语文教学有着更高的要求，主要有：提高文化选择能力，注意内容价值取向，

语文教学中的文学教育，必须基于学生的知识背景和经验背景。()

学校语文课程资源包括：

A.学生学习用书，教师教学用书

B.语文教师

C.学科代表

D.文学社团

E.图书馆

F.文化环境以及语文教学模式

G.语文学习策略

H.语文教学评价

A.教育学

B.教学法

C.心理学

D.语文学

A.表现型文本

B.象征型文本

C.高雅型文化文本

D.大众化文化文本

E.民间文化文本

A、促进语文教学改革

B、加大政府教育投入

C、提高语文教学效率

D、激励学生上进