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语文教学中的文学教育，必须基于学生的知识背景和经验背景。（)

语文教学中的文学教育，必须基于学生的知识背景和经验背景。()

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第1题

中国古代语文教学的四大弊端（)

A.脱离语言实际。

B.脱离应用实际。

C.忽视知识教育。

D.忽视文学教育。

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第2题

中国古代语文教学的弊端主要体现在（)。

A.脱离口语实际

B.脱离应用实际

C.忽视文学教育

D.忽视知识教育

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第3题

我国古代语文教学的弊端有：

A.脱离口语实际

B.脱离应用实际

C.忽视文学教育

D.忽视知识教育

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第4题

小学语文教学中的“教学同步”不是亦步亦趋，而是基于学生的“基础”但又适度超越学生的“基础”，努力实现学生语文素养的最优化发展。（)
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第5题

学校语文课程资源包括：A.学生学习用书，教师教学用书B.语文教师C.学科代表D.文学社团E.图书馆F.

学校语文课程资源包括：

A.学生学习用书，教师教学用书

B.语文教师

C.学科代表

D.文学社团

E.图书馆

F.文化环境以及语文教学模式

G.语文学习策略

H.语文教学评价

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第6题

我国古代语文教学的弊端不包括：（)。

A.脱离口语实际

B.脱离应用实际

C.重视文学教育

D.忽视知识教育

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第7题

也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了．的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此．不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”．这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练．毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务．而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的．本段文字想要表达的观点是()．

A.语文课应该引入语法教学

B.文学教学和母语教学同样重要

C.语文课程是工具性与人文性的统一

D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练

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第8题

也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣,这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。 I本段文字要表达的观点是()。

A.语文课应该引入语法教学

B.文学教学和母语教学同样重要

C.语文课程是工具性与人文性的统一

D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练

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第9题

也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。本段文字想要表达的观点是（）。

A.语文课应该引入语法教学

B.文学教学和母语教学同样重要

C.语文课程是工具性与人文性的统一

D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练

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第10题

语文知识教学精要,致用的原则中。精要，指的是语文知识内容的选择要少而精，符合学生的年龄特点和接受程度。（)
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第11题

文学欣赏需要（）、（）和（），这与语文教学的智育任务是契合的。

A.语言知识

B.写作知识

C.文学知识

D.阅读知识

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