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[主观题]

在前厅工作时,员工常常使用不同语气表达不同的情感和目的请你举例说出常见的语气有几种?

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第1题

根据表达的目的和语气的不同,可以把句子划分为()种基本类型。

A.疑问句

B.陈述句

C.祈使句

D.感叹句

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第2题

在群体中能有意识的听与自己有关的信息,能结合()感受到不同语气、语调所表达的不同意思

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第3题

不同情形下进行沟通,目的显然不同,一般来说,沟通的目的有()。

A.交流信息

B.表达情感

C.倾诉

D.控制下属行为

E.激励员工改善绩效

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第4题

【主观题】语气有哪几种?表达语气有哪些手段?

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第5题

书面沟通的心理障碍有()A语气障碍B写作障碍C不同个体障碍D语言障碍

书面沟通的心理障碍有()

A语气障碍

B写作障碍

C不同个体障碍

D语言障碍

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第6题

在口语表达中,最能体现说话人情感和角色物征的是()。

A.语气

B.节奏

C.停连

D.重音

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第7题

对幼儿讲话时,要注意结合情景使用丰富的语言,以便于幼儿理解。如()

A.说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用

B.说话时多使用成语、典故

C.讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来

D.如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

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第8题

()是第三学段小学语文阅读教学的要求。 A在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 B在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 C在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气

A.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

B.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

C.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

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第9题

迎接宾客时,禁止使用()。

A.请求式语气

B.命令式语气

C.商量式语气

D.协商式语气

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第10题

反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是语气意义。()

反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是语气意义。()

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第11题

试举例说出几种自动系统?
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