育德的本质就是对个体的德性和德行进行培养。简言之，育德就是对学生的道德人格的塑造，是对学生德性和德行的双向培养过程。

丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。()

简言之，德育就是教师有目的地培养学生()的活动．

A．人格

B．品德

C．情操

D．修养

A.“私德”

B.“恶德”

C.“公德”

D.“美德”

A.德

B.德行

C.道德品质

D.道德人格

E.性格

A.个性

B.个体

C.社会

D.社区

A.强调学科教学之中的“教”

B.“教”的使命、目的和任务在于育德

C.智慧之教

D.得法之教

A.人格

B.品德

C.情操

D.修养

A.王冕

B.杜少卿

C.虞育德

D.周进

A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。

B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性

C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步

D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。