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第1题
研学课程学生手册作为学生研学的行动指南，在内容上可以从（）几个层面进行课程内容设计。
A.体验式学习
B.参观式学习
C.研究性学习
D.社会学习类
E.服务性学习
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第2题
研学课程方案设计中体验式学习课程内容设计的操作步骤包括：（）。
A.发掘课程资源特点
B.制订学习目标
C.设计学习内容
D.设计活动流程
E.明确体验项目
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第3题
研学课程学生手册中的课程单元设计分为：（）。
A.参观式学习课程单元设计
B.体验式学习课程单元设计
C.研究性学习课程单元设计
D.服务性学习课程单元设计
E.社会学习类课程单元设计
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第4题
社会学习类课程的特点是（），有别于结合课程资源的特点来设计课程内容。
A.结合学科知识与自然环境设计课程内容
B.结合学科知识与个人发展设计课程内容
C.依据研学课程中的案例设计课程内容
D.依据研学课程中的真实场景设计课程内容
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第5题
在参观式课程单元手册设计中，要重视（），以增加学生的知识储备，打好基础，才能使学生在参观式学习中有所收获。
A.设置学习要求
B.设计学习任务
C.解读研学课程方案
D.整理预习知识
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第6题
参观式学习研学课程可以分为：（）。
A.讲解式参观课程
B.服务式参观课程
C.任务驱动式参观课程
D.研究式参观课程
E.针对式参观
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第7题
研学课程方案设计中设计研学课程成果的操作步骤包括：（）。
A.针对研学课程目标
B.围绕学校课程需求
C.选择适当呈现方式
D.确定学习目标
E.注意课程区别
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第8题
研学课程学生手册中，体验式学习课程单元和参观学习课程单元的内容设计不相似。（）
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第9题
研学课程方案设计中研究性学习课程内容设计的操作步骤包括：（）。
A.明确问题研究方向
B.拟定研究课题
C.设计课题分组和时间规划
D.设计课题研究方案
E.设计课题研究评价方案
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第10题
在设计研学课程成果中，错误的课程成果展示是（）。
A.参观式学习课程成果展示
B.生成性学习课程成果展示
C.体验式学习课程成果展示
D.研究性学习课程成果展示
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第11题
社会学习类课程的特点是依据研学课程中的真实场景设计课程内容。（）
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