语言功能评价中的成套测验的目的是()。

A.口吃

B.失语症

C.语言发展迟滞

D.发音异常

西方失语成套测验，以下哪项不是其显著优点

A、可计算出失语指数和大脑皮质指数

B、根据言语功能部分的亚项的分数可以做出失语症的分类

C、可确定患者失语症的严重程度

D、适用于失语症的脑损伤患者

E、患者的左，右大脑半球的全认知功能可以用左，右大脑皮质指数分别计算

小儿脑性瘫痪语言障碍最常见

A、语言失用症

B、构音障碍

C、运动性失语症

D、感觉性失语症

E、语言发育迟缓

小儿脑性瘫痪哪种语言障碍最常见

A、构音障碍

B、语言失用症

C、运动性失语症

D、感觉性失语症

E、语言发育迟缓

小儿脑性瘫痪语言障碍最常见 ()

A、语言发育迟缓

B、构音障碍

C、运动性失语症

D、感觉性失语症

E、语言失用症

A.构音障碍

B.语言失用症

C.运动性失语症

D.感觉性失语症

E.语言发育迟缓

A.构音障碍

B.失语症

C.语流障碍

D.语言发展迟滞

A.确定病变的部位、病因及其严重程度

B.确定血流动力学变化

C.了解并发症

D.了解继发性改变

E.评价心脏大小和功能

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对评价

A.改良波士顿失语症诊断分类

B.波士顿失语症诊断分类

C.西方失语成套测验

D.明尼苏达失语症测验

E.以上均是