小学生的思维有具体形象思维向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡，是思维发展过程中的“飞跃”或“

A.辩证逻辑思维初步发展

B.抽象逻辑思维从不自觉到自觉

C.抽象逻辑思维发展不平衡

D.从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡

A.抽象逻辑思维发展不平衡

B.抽象逻辑思维从不自觉到自觉

C.从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡

D.辩证逻辑思维初步发展

童年期思维的基本特征是()。

A．以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

A.从以具体形象为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡

B.抽象逻辑思维发展不平衡

C.抽象逻辑思维从不自觉到自觉

D.辩证逻辑思维初步发展

A.以具体形象思维为主导

B.经历一个思维发展的质变过程

C.不能摆脱形象性逻辑思维

D.10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

童年期思维的基本特征是（）。

A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主

B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

A.思维缺乏批判性

B.抽象逻辑思维发展不平衡

C.以抽象逻辑思维为主要形式逐步过渡到以具体形象思维为主要形式

D.思维缺乏灵活性

初中学生思维的主要特点是()

A．具体思维向抽象逻辑思维过渡

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．经验型思维

A.抽象逻辑思维的自觉性很强

B.抽象逻辑思维发展不平衡

C.以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式

D.思维缺乏灵活性