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听觉共同注意力训练，提供学生喜欢的声音素材，设置背景音乐等，或转换的摇铃或计时器等。（）

此题为判断题(对，错)。

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更多“听觉共同注意力训练，提供学生喜欢的声音素材，设置背景音乐等，或转换的摇铃或计时器等。（）”相关的问题

第1题

注意力训练包括：____。

A.视觉注意力训练

B.味觉注意力训练

C.听觉注意力训练

D.动作注意力训练

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第2题

幼儿对模仿动物的声音都比较喜欢，这不仅能训练其听觉能力，还能训练其思维能力。（）

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第3题

让幼儿数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数，这属于（)

A.混合注意力训练

B.动作注意力训练

C.视觉注意力训练

D.听觉注意力训练

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第4题

利用收录机为学生提供规范性的听觉材料，便于学生的模仿和训练。这种教学方法是（)

A.情境法

B.示范法

C.比较法

D.反馈法

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第5题

实践：完成一段声音文件的编辑并提交作品。要求写明使用的软件，编辑的步骤，同时提交原始声音素材。文件名：学生姓名、学生姓名素材1、学生姓名素材2.

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第6题

听觉寻求，喜欢各种各样的声音，甚至自己制造声音。（）

此题为判断题(对，错)。

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第7题

新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲

的声音;喜欢柔和安定的声音。()

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第8题

听觉训练有两个方面的训练任务，一是分辨声音的特征，二是判定声源、声向。（)

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第9题

电视机、录像机等是能够同时提供图像、声音两方面教育信息的媒体，属于视听觉教学媒体。（)

电视机、录像机等是能够同时提供图像、声音两方面教育信息的媒体，属于视听觉教学媒体。()

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第10题

在美化嗓音的训练中，应对录音慌乱应采用“内耳听觉”感受声音，捂住耳朵歌唱，体会正确歌唱时声音在喉咙及腔体中畅通的舒适感。

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第11题

下列关于提问语的作用说法不正确的是（）

A.传授知识

B.训练学生思维

C.集中学生注意力

D.激发学习兴趣

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